在孩子们心中播种美德

“美德是幸福的种子、成才的根苗、人生的根本。”这是中国人民大学附属中学(以下简称人大附中)校长翟小宁的新书《美德的种子》(新华出版社)前言的第一句话。这部书融合了古圣先贤的智慧以及社会主义核心价值观的内容，用富有亲和力的语言与读者分享美德的种子如何生根、发芽、壮大、结果，寄意于每个青少年朋友都能崇德向善，增智生慧，扣好人生的第一粒扣子，从而拥有美好的未来。围绕新时期中学生德育的相关问题，半月谈记者专访了翟小宁校长。

半月谈记者：您曾经说教育是一种文化，而文化的核心是信仰，教育应该用文化的火种点亮生命，点亮未来。如何理解?

翟小宁：立德树人、文化育人是教育的重要使命。做老师最有意义的就是在孩子心中播种美德。作为教师，要以品德化育品德，以人格影响人格。纵观中外历史，真正有价值的教育一定是直指心灵的教育，是提升人生境界的教育，是培养美好品德的教育。子有四教：文、行、忠、信，皆关心学生内心的修养，教他们做一个有德行的君子。西方的哲学家如苏格拉底、柏拉图也在教育人如何用智慧之光照亮人生之路。

在孩子心中播种美德，是对孩子最大的爱，是给予孩子的宝贵财富。在一个家庭中传承美德，是家庭最大的福气，是家道昌盛的重要保证。在一个国家弘扬美德，是人民的福祉，是国家兴旺发达的不竭动力。我经常跟学生们讲，人生就像汪洋中的一艘船，如果品德出了问题，就好似船底有了漏洞，一开始感觉不到，只是慢慢进水，等到进水太多，整个船就会倾覆并沉没。

半月谈记者：从爱心传递到道德榜样和人大附中志愿团，人大附中一直重视道德教育，引导学生发现身边的道德榜样。在这些活动的设计和安排上，您是如何考虑的?

翟小宁：教育是生命对生命的影响，是心灵与心灵的对话。教育要引导学生发现生活的美，寻找身边的道德细节。从细节中领略人格的魅力，感受道德的美好。基于这样的考虑，我们发起了寻找身边的道德榜样大型表彰活动。

十几年来，我们每年都会举行隆重的表彰，表彰的仪式类似于年度人物颁奖。为了鼓励大家，获奖的同学很多。先是班上评选出来，然后在年级评选，最后全校评选，每年全校都有一千多人获奖。其中有道德榜样奖、勤学精思奖、创新奖、组织策划奖、读书奖等。我们引导学生寻找身边的各种榜样，激发学生向上向善的力量。

爱心传递旨在培养学生的一种大爱精神，这项活动从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始，引导学生爱祖国、爱自然、爱一切需要关爱的人和物。人大附中志愿团也在爱心传递的过程中应运而生，孩子们用实际行动去关爱他人，这对孩子们本身就是一种最有效的教育。我们也特别重视仪式教育的作用，营造一种庄严崇高的教育氛围，开学典礼有宣誓、志愿团有宣誓、成人礼有宣誓、毕业典礼也有宣誓。这种仪式对孩子也是一种生动形象的熏陶和感染。

半月谈记者：您一直特别注重阅读对学生成长的影响，我们应该如何看待阅读对学生健康成长的作用?

翟小宁：多年以前，人大附中有一位学生写了一本书，请巴金先生题词，巴金先生有这样一段话：“我们有一个丰富的文学宝库，里面有丰富的文学宝藏，它使我们变得更善良、更高尚、更有价值，文学的作用就是使人变得更好。”巴金先生谈到了文学的意义，其实也在谈读书的价值。

当下阅读的症结，从某种程度上说不是缺少阅读，而是缺少经典阅读、缺少能带给人精神滋养的阅读。我觉得一定要倡导读经典名著、读整本的书，这也是中学校园应该倡导的阅读。

在人大附中，我们把名著阅读带入语文课堂，老师们对语文教材进行大胆取舍，有的年级在一周的语文课中，用大量的时间来读经典名著，把时间还给学生。

老师会指导学生一边阅读一边写读书笔记。至于写什么、怎么写，限制不多，重要的是学生真情实感的表达。一个人的阅读是孤独的，一个班级的阅读是单一的，一个年级、一个学校的阅读就会丰富多彩。

老师会选择学生们的优秀读书笔记，印制成册，供大家欣赏。有交流分享的阅读会形成一个庞大的场，场中浸润的学生们会获得精神的支撑、成长的力量。学生在课外的自主阅读，远比他们在课堂上学到的东西更多。

同学们还自己组织读书会，读经典、读原著，一起讨论，谈感受。正是通过阅读，他们获得一种智慧的启迪、文化的熏陶，获得一种信念，乃至信仰。

半月谈记者：您比较强调自主学习，强调点燃学生的学习激情，这方面我们有哪些具体的安排和考虑?

翟小宁：真正有效的学习不是别人灌输给你，而是自学。听老师讲课是必要的，但是如果你在听老师讲课之前，认真地预习过，听课的效果肯定会更好。因为这样听课的时候就不是一个简单接受的过程，而是进一步理解、吸收、提升的过程。

自主学习一定要有思考，有实践。实践后才能真正转化成自己的。听来的忘得快，看来的可能会记住，只有体验后才会记得牢。不能只听老师讲，要把课堂变成学堂，学生要勤于动脑、动手。

教育要点燃学生的学习激情，唤醒学生的生命感受，激发学生的主体意识，培养学生终身学习的能力。只有当学生满怀激情主动学习的时候，真正有效的学习才会发生。这个时候，学习就成为学生的需要，成为一种乐趣和享受。

半月谈记者：我们知道，美德是社会主义核心价值观的重要内容，美德是一种大德。您觉得在中学生中开展社会主义核心价值观教育怎样才能入脑入心?

翟小宁：青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期。正如习近平总书记所指出的，这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。

教育的重要使命就是培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观的内容进校园、进课堂、进头脑。青少年在成长过程中，首先应该更好地修身养德，砥砺品性。心正则行正，心美则身美，心灵端正，人就端正。其次是要志存高远、自强不息，多读书、读好书，用经典文化滋养自己的心灵，使自身的生命价值得以提升。再次，要有以天下为己任的宏大抱负，将自己的生命融入时代进步的伟大洪流中，为民族振兴、国家昌盛、人类进步贡献自己的智慧和力量。

心灵是田地，信仰是种子，美德是花朵，幸福是果实。播种什么，收获什么。播种真善美，才能收获真善美。青少年正值生命的春天。春天是播种的季节，要趁着青春好时光，在心灵的田地中辛勤播种，让美丽的种子在学生心中生根发芽。(记者 何晏 郑明达 实习生 陈若乾)

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